本刊、网 章荣富
导语：“不忘初心担使命 春风化雨育英才”，为进一步涵养师德师风，弘扬教育正能量，发挥身边榜样示范引领作用，全面展示冰溪小学教师团队为党育人、为国育才，笃学力行、强教有我生动事迹，在第40个教师节即将到来之际，玉山县冰溪小学党支部启动身边优秀教师宣传工作，今天走近优秀教师——张少燕老师。
【人物简介】：张少燕，女，2003年参加工作，大学本科学历，中小学二级教师，现任冰溪小学年级组长。自参加工作以来，她一直耕耘在教育教学第一线并担任着班主任。她始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，践行高质量教育，争做新时代好教师。她默默耕耘，潜心教学，先后多次获得“优秀教师”、“优秀班主任”等荣誉称号。
关怀学生有温度
心中有爱，目光所及皆是星辰大海;眼里有光，便觉万物均有美好。在和学生相处中，张老师始终都把崇高的师德化作对学生的挚爱，切实关心每一个学生的成长，给每一个学生带来温暖。她总是默默关注着孩子们的一举一动、一言一行，找出他们身上的闪光点，及时给予表扬和鼓励。对于基础薄弱的学生，她常与他们谈心，给他们单独辅导，并让同学们结对子，成立互助小组，以静待花开的心态期待他们的点滴进步。在她充满温度的关怀引导下，她的班级里始终洋溢着一股爱的暖流，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中，让孩子们在爱的熏陶下幸福成长。
班级管理有深度
教育是一场温暖的修行，是用生命点亮生命的过程，而班主任就是点亮孩子学习生活的一把火。张老师全面了解掌握每个学生的家庭、学习、生活情况，关注学生成长中遇到的生理、心理问题，注重心理疏导，情感沟通，习惯养成。带好一个班级，不仅需要用心用情，更要有创意地处理好各种各样的繁琐事务，往深处多思考多尝试。她奉行“人人都是班级小主人”的理念，在班级实行学生自主管理制度，巧妙设置各种岗位，让每个学生都参与班级管理，做到“人人有事干，事事有人干”。学生们找到了自信，发现了自己身上的闪光点，每个同学也都以自身的行动在践行着优秀的自己。她所带的班级班风正、纪风严、学业优、品行好，她也多次被评为“优秀班主任”。作为班主任，她总是守着她的班级。同时作为一名年级组长，她总是第一时间了解掌握各班学生特点和个别突出学生情况，发现潜在问题，从不同角度、不同渠道发现年级组工作中的问题和漏洞，经常能看到她一大早就来到学校穿梭在五年级各个教室。正是因为她的妥善管理，五年级团队齐心协力、奋进、发展。
教学育人有广度
在教学方面，她严格遵守学校的各种规章制度，认真扎实地做好教学常规工作，精心处理教学环节，课堂上用生动的语言和形象的例子来讲解数学知识。同时，她也会积极探索新的教学方法和手段，利用多媒体技术、组织实践活动等，以激发学生的学习兴趣和思维能力，努力做到每一节课都“有备而来”。作业布置有针对性、有层次性，同时对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，并进行相应的辅导。通过她和学生的齐心协力，张老师执教班级成绩优异。2011-2012年张老师指导的学生参加数学小论文比赛先后获得市级二等奖、县级一等奖。2021年，她在全县小学道德与法治优质课比赛中，获得一等奖。
家校沟通有梯度
张老师在与家长沟通的过程中一直秉持尊重、平等的原则，用智慧架起家校沟通的桥梁。每次她都会有策略性地“先报喜”拉近与家长的距离，有效降低家长的焦虑，然后“巧报忧”理解家长的担忧，委婉客观地表达问题，避免家长放大问题，并列出班级中的支持性行为，给予家庭教育操作性指导建议，和家长一起商议帮扶策略，有针对性地进行帮扶。家长们感受到老师的真心与耐心，从而建立起互相理解、互相尊重的关系。“把孩子交给张老师，我们放心。”这是家长们对她教育工作最大的肯定。
提升进取有力度
张老师在做好本职工作的同时，坚持大力度自我提升，不断完善自己，超越自己。为了打造高效课堂，她潜心钻研课堂教学艺术，探索有效的教学方法。于是，她一直行走在学习之路上，坚持广采他山之石，通过网络研修、研读课程标准、向同事学习、阅读书籍等方式不断更新教育理念，拓宽教育视野，努力积淀深厚的专业功底。她撰写的教育教学论文多次获奖，也多次参与并主持课题。在全县两次新课程、新课标知识大赛中，她均获二等奖。
十几年的付出和坚守，为张老师赢得的是学生一张张喜悦的笑靥，是家长一句句真诚的感谢，是同事们一个个敬佩的眼神，亦是一份份沉甸甸的荣誉，这点点滴滴的积累都是对她最好的奖赏。叩问初心，知所从来;筑牢使命，明所将往。坚守教育初心，“做学生幸福成长的引路人”作为工作信条，已然在张少燕老师内心深处铸魂扎根，今后的教育征程上，她将继续以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力继续向前。
供稿图：张少燕
编辑：刘婷
审核：席剑
签发：乐美龙
